Депрессия у детей. Что делать родителям?

Депрессию у детей и подростков необходимо распознать как можно раньше. Только так можно помочь ребенку, чтобы не было поздно.

В разговорной речи мы часто используем и, возможно, даже злоупотребляем словом «депрессия». Мы говорим: «Я думаю, что я в депрессии», «Какая унылая погода», «Не впадайте в такую депрессию». Обычно, когда мы говорим это, мы думаем о нашей реакции на некоторые трудные события, которые вызвали у нас грусть, депрессию, недомогание, сожаление или разочарование.

Использование термина «депрессия» в повседневной жизни не имеет ничего общего с фактическим определением слова. Но это может привести к игнорированию симптомов настоящей депрессии. Поэтому стоит их знать, а также причины, чтобы понять, где искать помощь. Из этой статьи вы узнаете, что такое депрессия, какие ее симптомы, признаки. Читайте далее.

Что такое депрессия у детей и подростков школьного возраста?

Депрессия у детей и подростков школьного возраста
Часто ребенок, который страдает от депрессии, рассматривается окружением (родители, школа) как ленивый, всегда недовольный или грустный. Некоторые даже безуспешно пытаются мотивировать детей и молодых людей больных депрессией, говоря: «возьми себя в руки», «встряхнись», «не преувеличивай, ничего не происходит».

Только недавно специалисты заговорили о детской и подростковой депрессии:

• Ранее это заболевание было диагностировано только у взрослых.
• У детей школьного возраста оно незаметное, потому что никто не спрашивает их, что они чувствуют или в каком настроении находятся.
• Сегодня известно, что дети, как и взрослые, испытывают разочарование, печальную утрату в своей жизни.
• Если эти трудные чувства, вызванные различными ситуациями, не проходят, и дети в течение длительного времени (даже несколько месяцев) испытывают грусть или подавленное настроение, то можно сказать, что они страдают от депрессии.
• Для обычной грусти, приятного сюрприза, подарка, проведения времени с родителями, обычно помогает позитивное семейное внимание. В случае депрессии этого недостаточно.

Депрессия — это болезнь, которая может быть опасна для жизни. Это длительное, вредное и серьезное состояние с чрезмерно подавленным настроением и психологическими, поведенческими и физическими симптомами.

Классификация

Проблема

Нозологические классификации депрессий в детском возрасте, согласно МКБ-10 и DSM-III (диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам), демонстрируют лишь попытку выделить какие-то конкретные синдромы, специфические исключительно для детей и не характерные для взрослых.

Например, в МКБ-10 эмоциональные детские нарушения указаны под отдельным шифром F-93 как самостоятельные. Это должно значить, что полной преемственности между депрессиями в детском и зрелом возрасте не существует. Но в дальнейшей классификации для взрослых можно найти ссылки на то, что некоторые расстройства впервые диагностируются ещё в детстве. Например, это прописано для депрессивных эпизодов (F-31) и дистимии (F-34).

Классификация DSM-III-R и вовсе использует одинаковые критерии депрессии для любого возраста с незначительными коррективами относительно стадий развитий.

Поэтому в современной психиатрии проблема классификации депрессий в детском возрасте актуальна. Специалисты настаивают на том, что нужно разработать её отдельно от той, что сейчас используется на практике и рассчитана преимущественно на взрослых. Но, пока её не создали, приходится ориентироваться на те виды, которые прописаны в МКБ-10 и DSM-III.

Классификации

Простые и сложные

Простые:

• меланхолическая (тоскливая) — подавленное настроение и гнетущая тоска;
• тревожная — двигательное возбуждение и повышенная тревога;
• адинамическая — упадок сил и мышечная слабость;
• апатическая — отсутствие стремления к деятельности.

Сложные:

• сенесто-ипохондрическая — жалобы на болезненные ощущения в теле;
• депрессия с бредом и галлюцинациями.

Эндогенные и экзогенные

Эндогенные развиваются на фоне внутренних заболеваний (у малышей чаще всего — физических, в более старшем возрасте — психических).

Экзогенные — следствие внешних факторов.

По степени проявления

• Лёгкая;
• умеренная;
• тяжёлая.

По МКБ-10

Общая классификация:

• депрессивный эпизод — плохое настроение, отсутствие активности, нарушения сна;
• рекуррентная (повторяющаяся) — периодическое повторение депрессивных эпизодов, на фоне типичных симптомов наблюдается снижение когнитивных способностей;
• биполярная — резкая смена настроений;
• циклотимия — более мягкая смена настроений, чем при биполярном расстройстве;
• дистимия — плохое настроение становится устойчивым паттерном поведения и воспринимается как особенность характера.

Классификация сугубо детских депрессий:

• тревожное расстройство, вызванное разлукой;
• фобическое, обусловленное навязчивыми страхами;
• социальное, развивающееся на фоне межличностных конфликтов и одиночества;
• расстройство сиблингового соперничества из-за рождения второго ребёнка;
• другие эмоциональные расстройства;
• неуточнённые эмоциональные расстройства.

При уточнении диагноза и назначении лечения психотерапевты учитывают все вышеперечисленные классификации.

Причины депрессии у ребенка: перечень

Причины депрессии у ребенка
Как и любая болезнь, депрессия у ребенка также имеет свои причины. Врачи и психологи признают, что депрессия обусловлена несколькими факторами — перечень:

Биохимические процессы, происходящие в головном мозге:

• Люди, страдающие депрессией, страдают от дисбаланса между различными биохимическими веществами в мозге.
• Вот их перечень: серотонин, дофамин, норадреналин, ацетилхолин, гистамин и гаммааминомасляная кислота (ГАМК).

Предрасположенность или гены:

• Это означает, что если бабушка, дедушка, родители, братья и сестры страдали от депрессии, особенно на ранних стадиях развития, и болезнь повторялась, то риск развития у такого ребенка выше, чем у его сверстников.
• Однако следует помнить, что это не значит, что такой человек обязательно заболеет.

Трудные события:

• Сложности, с которыми сталкивался ребенок, и с которые не смог справиться, а также не получал никакой помощи от взрослых, вызывают депрессию.
• Таким образом, все, что может негативно повлиять на функционирование ребенка и вызвать чувство хронического стресса, например, отсутствие заботы, отсутствие поддержки и ухода со стороны родителей, чрезмерные ожидания и требования, которые ребенок не в состоянии выполнить.

Другие трудные события, которые могут способствовать депрессивным расстройствам, включают в себя:

• Домогательство, сексуальное насилие.
• Отсутствие безопасности.
• Высокий уровень трудных эмоций из-за смерти родителя, члена семьи, конфликтов в семье, болезни родителей, собственной болезни ребенка.
• Разрыв связи с любимым человеком.
• Девушка, парень, — потеря друзей.
• Школьные проблемы — низкие образовательные результаты, несмотря на усилия, насилие, социальную изоляцию со стороны сверстников.

Психогенные факторы — включают индивидуальную психологическую конструкцию, например, низкую самооценку, самокритику, тенденцию автоматически интерпретировать факты и события в их невыгодное положение.

Что делать родителям?

Как могут родители помочь ребёнку выйти из депрессии?

1. Окружить вниманием и заботой, но не навязываться.
2. Чаще разговаривать по душам.
3. Обеспечить максимум положительных эмоций. Ездить в путешествия, гулять по магазинам.
4. Не повышать голос, исключить ссоры и скандалы. Атмосфера в семье должна быть благоприятной.
5. Обеспечить сбалансированное питание. Готовить то, что он любит. Не предлагать полезные, но не слишком вкусные блюда.
6. Проследить, чтобы он ежедневно находился на свежем воздухе не менее часа.
7. Нужно чем-то занять ребёнка, чтобы отвлечь от переживаний. Попросить помощь по дому, уехать в поход, отправиться в лес за грибами и т. д.
8. Хорошо снимают напряжение и увеличивают выработку серотонина занятия спортом.
9. Не ставить перед ним сверхзадач, снизить планку требований. Следить, чтобы не было переутомления.
10. Оказывать психологическую поддержку и сочувствие.

Не нужно наивно верить в то, что депрессия — удел взрослых. Современный ребёнок, вынужденный жить в виртуально-информационном поле, оказывается беззащитным перед многочисленными стрессовыми факторами, подстерегающими на каждом шагу. Раньше, когда большинство родителей работали 6 дней в неделю с законным выходным и имели 8-часовой рабочий день, напряжение снималось уютной домашней атмосферой и совместным времяпрепровождением.

Семейная атмосфера очень важна для формирования детской психики. Родители всегда обратят внимание на нестандартное поведение ребенка. Но что именно нужно делать, если начались проблемы с учебой или школьными друзьями?

· Разговаривайте в комфортной для него обстановке. Постарайтесь выяснить, что именно вызвало беспокойство и такой результат.

· Помогите укрепить его самооценку. Покажите ему, насколько он важен и значим для вас и окружающих.

· Узнайте о его увлечениях, чем он интересуется, что делает пока вы на работе.

· Ограничьте опеку, дайте почувствовать, что вы ему доверяете.

· Дайте право выбора, не стоит все решать за него.

· Постарайтесь не критиковать, а направлять на правильное действие.

· Исключите разговоры на повышенных тонах, постарайтесь не конфликтовать.

· Найдите общий интерес – это может быть совместная вечерняя прогулка или катание на велосипедах, или игра в футбол. Посещайте мастер – классы: рисуйте и творите.

Психологи советуют найти как можно больше точек соприкосновения. Ребенку важно чувствовать поддержку и заботу. Но не стоит забывать, что усиленная опека только навредит и осложнит ситуацию.

Всегда искренне говорите, что вы его любите, цените и уважаете. Теплые и доверительные отношения в семье – залог крепкого психического здоровья всех ее членов.

Если вы понимаете, что ситуация не поддается вашему контролю, не затягивайте с походом к специалисту.

Где искать помощь при детской депрессии, расстройства психики у подростков?

Помощь при детской депрессии, расстройства психики у подростков
Депрессия — это болезнь, и стоит знать, куда обратиться за помощью. Где искать помощь при детской депрессии, расстройства психики у подростков?

Основными методами лечения депрессии являются:

1. Нефармакологические методы в форме психотерапии
2. Медицинские средства и включение лекарств

Индивидуальной, групповой и семейной психотерапией руководит человек, который является сертифицированным психотерапевтом (а не просто психологом). Обычно это психолог или психиатр, который прошел соответствующее обучение в течение нескольких лет и получил звание психотерапевта.

Фармакологическое лечение:

• Должно быть начато, если только психологический эффект не оказывает влияния.
• Использование лекарств является дополнительным методом психотерапии.
• Психиатр ребенка и подростка решает вопрос об использовании лекарства.
• Комплексное лечение депрессии обычно проводится в психиатрической клинике.

Когда у ребенка повышенная склонность к саморазрушающему поведению и существует риск самоубийства, может потребоваться госпитализация в психиатрическое отделение для детей и подростков.

Депрессия является хроническим, рецидивирующим и опасным для жизни заболеванием. Ее лечение длится долго, часто психотерапия усиливается фармакотерапией. После первого эпизода депрессии существует серьезный риск другого. Помощь ребенку начинается с понимания и признания его болезни как серьезного заболевания. Удачи!

Что потом?

Депрессивный эпизод у ребенка без лечения в среднем длится 9 месяцев. Это продолжительность целого учебного года. Дети обычно резко отстают от сверстников в учебе и выпадают из социальной жизни. Фактически – они теряют целый год жизни.
Депрессия часто возвращается. Исследование, опубликованное в The Journal of the American Medical Association, показывает, что взрослые, пережившие депрессию в подростковом возрасте, меньше зарабатывают по сравнению со здоровыми сверстниками, реже получают высшее образование, чаще оказываются безработными, испытывают больше проблем на работе, в социальной и семейной жизни.

Фото с сайта vitamindcouncil.org

Как бороться с подростковой депрессией

Первым важным шагом на пути к выздоровлению является признание болезни. Многие боятся или стесняются говорить о своих проблемах даже с самим собой. Чтобы выздоровление проходило быстрее и качественнее, нельзя врать, замалчивать и подавлять чувства. Любые боль, злость, грусть, тоску нужно проживать.

Сильные чувства, не найдя выхода из организма, так и остаются в теле. Годами накопленный негатив однажды может трансформироваться в тяжелую болезнь. Чтобы этого не допустить, необходимо проживать любые эмоции здесь и сейчас. Даже самая сильная боль не будет длиться долго, если в ней побыть, а не отрицать или подавлять.

Необходимо учиться выражать свои чувства. Это могут быть слезы, смех, физические упражнения. Любое выражение эмоций полезнее, чем носить их в себе. Можно выбрать приемлемый для себя способ. Главное — дать чувствам выход. Некоторым помогают любая сублимация и творческая деятельность.

Найдите причину

Также важно найти причину, если она скрыта от понимания. Иногда тяжелое эмоциональное состояние вызвано какой-то трагедией в жизни, травмой, потерей. Тогда проще справиться с депрессией, потому что понимаешь ее причины.

Но бывают случаи, когда человек сам не понимает, почему он находится в таком состоянии. В этом случае может помочь дневник. На протяжении некоторого времени каждый день нужно записывать свое эмоциональное состояние в течение дня.

Причинами депрессивного состояния может быть давно забытая детская травма, непрожитые чувства которой, например, могут всплыть после тяжелого разговора с родителями. Записывая каждый день свои эмоции, можно научиться замечать причины депрессии.

Общайтесь с близкими людьми

Общение с близкими людьми может помочь справиться с болезнью. Даже если не хочется разговаривать и кажется, что никто тебя не понимает, нужно стараться говорить о своих чувствах.

Делясь ими с другими, вы улучшите эмоциональное состояние. Если нужна помощь, то надо уметь о ней просить родных людей.

Старайтесь мыслить позитивно

Постепенное перепрограммирование собственного мышления с негативных установок на позитивные — это ключ к выходу из депрессии. После проживания негативных чувств нужно заполнить сознание позитивом. Находясь в тяжелом состоянии, важно помнить или внушать себе, что это не навсегда.

Необходимо стараться отслеживать негативные мысли и трансформировать их в позитивные. На первых этапах это довольно сложно, но постепенно мозг привыкает искать положительные моменты и создавать позитивный настрой.

Могут помочь веселые фильмы, книги, встречи с позитивными людьми. Желательно как можно больше веселья и радости привнести в свою жизнь, чтобы не осталось времени создавать новые негативные мысли.

Общие сведения

Слово «депрессия» имеет латинское происхождение, означает «давить», «подавлять». Патология занимает значительное место в структуре детских психических расстройств. Распространенность колеблется от 0,5% до 5%. Отмечается тенденция роста заболеваемости, снижения среднего возраста пациентов. Частота аффективных расстройств возрастной группы до трех лет составляет 0,6-0,9%. Первичные проявления эмоциональной нестабильности малышей являются предвестниками депрессии дошкольников, школьников, взрослых. Отмечается сезонность обострений, пик заболеваемости приходится на осенне-зимний период.

Как заподозрить, что у ребенка депрессия?

С ранних лет человек имеет свой характер, свою линию жизни. Поэтому, стоит обращать внимание, если ребенок ВДРУГ:

• Плачет по малейшему поводу: при обиде, замечании или поощрении, при любом вопросе, предложении, приходе в дом постороннего, появлении новой игрушки и т. п.
• Злится, дерётся, ворчит, капризничает, грубит, просто «отбился от рук».
• Безразличен, чрезмерно послушен.
• Начал болеть, потерял аппетит, стал сонливым или его мучает бессонница. Он трудно засыпает, прерывисто спит, просыпается с плачем, видит страшные сны.
• Плохо соображает, плохо учится, недоволен собой.
• Стал бояться остаться одному на всем свете, потерять маму, что мама не придет в детский сад, что по дороге домой она попадет под машину или ее убьют бандиты, «мир погибнет», случится «конец света», «атомная война», «нейтронная война», «люди погибнут», «я умру».
• Неулыбчив, отказывается отвечать на вопросы, недоверчив, не хочет подойти к другим детям.
• Охотнее играет в одиночестве, избегает игр, требующих интеллектуального напряжения и внимания.
• Отказывается от любимых и новых игрушек, игра становится более примитивной, а младшие школьники возвращаются к забытым игрушкам и проводят за игрой весь день.
• Худеет, становится бледным, у него синева под глазами, понурая или напряженная поза, угрюмое или грустное выражении лица, беспокойный или потухший взгляд.
• Перестает отпускать от себя мать, просит взять на руки, покачать, в речи появляются младенческие интонации.
• Начал сосать палец, грызть ногти, кончики волос, воротничок, накручивать волосы.
• Стал медлителен. Он подолгу одевается, часто опаздывая из-за этого в школу, не может бегать на переменах, избегает подвижных игр, на уроках физкультуры выглядит вялыми и неуклюжими.
• Болезненно реагирует на малейшую несправедливость по отношению к себе и другим, испытывают острое сочувствие, в том числе по отношению к животным и неодушевленным предметам.
• Винит во всех проблемах тех, кто окружает: маму, папу, учителя, воспитателей.

Какие особенности у детской депрессии?

Важно понимать, что в силу возраста ребенок не может сказать, что с ним. Он не может осознать и передать своё душевное состояние, не может определить тоску или тревогу. Чаще всего дети жалуются на скуку, говорят, что им «печально», «грустно», «хочется плакать», «тяжело на сердце», Скука, слабость, грусть преобладают в первой половине дня. Днём отмечаются усталость, сонливость, головные боли. К вечеру, как правило, нарастает тревога с беспокойным взглядом, суетливостью, напряженностью. Сопровождается это бесцельным бегом по комнате, множеством лишних движений, раскачиванием туловища, метанием из стороны в сторону.

Главной особенностью детской депрессии является то, что она всегда «маскирована», то есть трудно распознаваема из-за обилия жалоб на здоровье (часто принимаемых за астению), негативизма, ворчливого настроения, повышения чувствительности, интеллектуальной недостаточности и нарушения поведения.

При депрессии у ребенка может возникать:

• нарушение питания, рвота, запоры, жидкий стул, боли в животе, нарушение аппетита;
• боли в сердце, нарушение ритма сердца, вегето-сосудистая дистония;
• кашель, нарушение вдоха;
• экзема, нейродермит, псориаз, кожный зуд;
• головные боли, обмороки, головокружения, временные нарушения слуха, зрения, речи (афония – нет голоса), утрата способности стоять и ходить;
• длительное повышение температуры в пределах 37,1—38,0°C без воспалительного процесса.

Опасность такого проявления депрессии состоит в том, что она ограничивает возможности ребенка. Его начинают оберегать от всего, и ребенок фиксируется на себе и своих болезнях.

Интеллектуальная заторможенность проявляется замедленностью речи, долгом обдумывании ответов на простые вопросы, отказе от игр, требующих умственного напряжения и внимания, нежелании слушать некогда любимые книги. После 6-летнего возраста замедленность мышления нарастает, проявляясь в трудностях осмысления и запоминания учебного материала. При этом дети много плачут, причитая, что «все равно будет двойка». Не могут сосредоточиться, становятся крайне рассеянными, забывают приготовить уроки, принести в школу тетради и учебники, жалуются на то, что «силюсь понять и не понимаю».

К поведенческим нарушениям относится грубость, нарушение социальных норм, правил, снижение успеваемости. Вообще проявление депрессии в виде агрессии со спадом работоспособности, раздражительностью и робостью характерно для детей, начиная с раннего школьного возраста. Ребенку трудно встать утром, трудно соображать.

Симптомы

Как понять, что у ребёнка депрессия, а не просто плохое настроение? Действительно, данное расстройство коварно и может длительное время маскироваться под обычную усталость. Тем внимательнее должны быть родители, чтобы своевременно распознать симптомы и обратиться за помощью к специалисту.

Каждый ребёнок — индивидуален. Кто-то умело скрывает свои истинные чувства и нарочито улыбается, хотя в душе страдает. Другие, напротив, утрируют каждое своё переживание и доводят проблемную ситуацию чуть ли не до суицида. Поэтому родителям нужно внимательно присматриваться к новым паттернам поведения сына или дочери.

Типичные признаки детской депрессии можно разделить на несколько блоков.

Со стороны психики:

• закрывается у себя в комнате;
• ни с кем не хочет общаться;
• большую часть времени лежит, уставившись в потолок (может слушать музыку);
• не ходит гулять;
• хуже учится, чем раньше;
• отказывается от совместных семейных мероприятий, избегает участия в школьных делах;
• плачет без видимых причин (особенно в маленьком возрасте и девочки);
• становится неряшливым;
• не радуется элементарным бытовым ситуациям (купили обновку, поставили пятёрку, сделали подарок, поехали в путешествие).

У такого ребёнка налицо апатия, равнодушие, безынициативность, вялость и уныние. Он находится в глубоко подавленном и гнетущем состоянии.

Когнитивные функции тоже оказываются уязвимыми. Чаще всего пропадает познавательная мотивация, снижается концентрация внимания и умственные способности, ухудшается память. Это приводит к плохим оценкам в школе, даже если до этого проблем с учёбой не возникало.

Со стороны физиологии:

• потеря аппетита;
• головные боли;
• нарушения сна;
• похудение;
• гипотония;
• заторможенность в движениях, судороги в мышцах, слабость в конечностях, подёргивание века;
• жалобы на боли в области сердца.

В состоянии депрессии дети по-разному могут реагировать на окружающих. Кто-то злится и раздражается по мелочам, психует, плачет, швыряет вещи, кричит, чтобы его все оставили в покое. Другие могут делать вид, что вообще никого и ничего вокруг не замечают: не откликаются на просьбы, не отвечают на вопросы, не поддерживают беседу. Могут демонстративно отворачиваться к стенке или уходить из комнаты, когда кто-то к ним обращается.

Распознавание депрессии ложиться на плечи родителей и учителей. Чем раньше они поймут, что с ребёнком не всё в порядке, тем своевременнее ему будет оказана квалифицированная помощь.

При этом симптомы депрессии даже у благополучных взрослых людей и детей кардинально отличаются. У первых стабильное чувство тоски или бессонницы, непонятные боли и потерю интереса к жизни лечат с помощью специфических стереотипных взглядов и реакций, в том числе и гипнозом.

Причем трудно определить точку отсчета резких психоэмоций и когда может начаться депрессия. Ведь это естественные психоэмоциональные изменения в период роста организма. Но если они становятся стабильными и разрушают еще не устоявшуюся социальную позицию ребенка, то это – депрессия.

Среди распространенных симптомов депрессии у детей выделяют:

• фобии, чувство беспомощности;
• немотивированные изменения настроения;
• проблемы со сном (ребенку постоянно хочется спать или, наоборот, ему трудно уснуть, его мучают кошмары);
• плохой аппетит;
• постоянная усталость;
• мысли о смерти, самоубийстве.

Школьный негатив, конфликты с находящимися рядом… Доходит и до спиртных напитков, курения, а в наши дни – наркотиков. Затяжная форма депрессии может вызывать галлюцинации. При этом необходимо обследоваться у психиатров и всем членам семьи ребенка.

Депрессивными бывают дети, лишенные родителей, помещенные в интернаты, дома ребенка. Негатив накапливается, дети постоянно плачут. Типичны и соматические симптомы: головная, зубная и боль в животе, которые не лечатся медикаментами. Тошнота и ознобы, паника и невротика…

Совет 4: Поддержите подростка через лечение депрессии

Поскольку депрессивный подросток проходит лечение, самое главное, что можете сделать, – сообщить, что вы тут, чтобы выслушать и поддержать. Теперь, как никогда, подросток должен знать, что его ценят, принимают и заботятся.

Понимай. Жизнь с подавленным подростком сложна и напряжена. Время от времени вы можете испытывать усталость, отторжение, отчаяние, или любую другую отрицательную эмоцию. В это трудное время важно помнить, что ребенок страдает, поэтому сделайте все возможное, чтобы стать терпеливым, понимающим. Контроль лечения. Убедитесь, что подросток следит за всеми инструкциями по лечению, независимо от того, посещает ли он терапию или принимает какие-либо предписанные лекарства. Отслеживайте изменения его состояния, вызывайте врача, если симптомы депрессии ухудшаются. Терпение. Дорога к выздоровлению может быть ухабистой, поэтому будьте терпеливы. Радуйтесь небольшими победами и готовьтесь к случайным неудачам. Самое главное, не судите, не сравнивайте свою семью с другими. Пока делаете все возможное, чтобы подросток получил необходимую помощь, вы выполняете все возможное.

Медикаментозное лечение

Дети и подростки с депрессией также могут принимать лекарства, и врачи часто назначают препараты при лечении более тяжелой депрессии или когда лечение само по себе не помогает.

Лекарства, которые чаще всего назначают для лечения депрессии, — это селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС), такие как Золофт, Прозак и Ципралекс, и ингибиторы обратного захвата серотонина и норадреналина (СИЗСиН), такие как Страттера и Симбалта. Эти лекарства также известны как антидепрессанты. Врач вашего ребенка может также назначить атипичный антидепрессант, такой как Велбутрин.

Правильное лекарство в правильной дозе редко вызовет у ребенка побочные эффекты, не изменит то, кем он является, и поможет побороть симптомы депрессии. Также антидепрессанты редко вызывают привыкания

Когда приходит время прекратить прием антидепрессантов, люди редко имеют постоянные симптомы абстиненции, если они осторожно сокращают прием лекарств и под наблюдением врача

Дозировка и побочные эффекты

Человек редко остается на той же дозе, которую ему изначально прописали. Вместо этого врачи корректируют дозировку один раз каждую неделю или каждые две недели в начале, так как лекарствам нужно накапливаться в мозге для достижения необходимого терапевтического эффекта. В течение этого времени врач вашего ребенка будет задавать вопросы о том, как она переносит прием лекарств, включая побочные эффекты, которые он может испытывать.

Из побочных эффектов дети могут испытывать:

• головную боль;
• бессонницу.

Побочные эффекты могут исчезнуть через одну-две недели.

Пациенту может потребоваться некоторое время, чтобы почувствовать полный эффект антидепрессанта. Медикаментозное лечение может начать действовать через две-четыре недели.

Уход от лекарств

Чтобы избежать рецидива депрессии, желательно продолжать принимать лекарства в течение как минимум года после того, как ребенок перестанет чувствовать какие-либо симптомы депрессии

Также важно подумать об «оптимальном» времени, чтобы прекратить прием лекарств

Важно постепенно снижать уровень антидепрессантов под руководством врача, который проследит и убедиться, что ребенок полностью здоров