Выполнять простые задания желательно вместе с ребенком. Независимо от того, рисует малыш или собирает пазлы, необходимо делать это вместе с ним. Даже самое скучное занятие может превратиться в веселую игру, если взрослый будет делать все на одном уровне с ребенком.
Ребенка нужно постоянно хвалить. Даже если что-то не получается, он должен знать, что находится на правильном пути. Можно показывать готовую работу малыша родным и близким. Дополнительная похвала совсем не сделает из малыша зазнайку. А вот положительные эмоции и стремление к покорению новых вершин обеспечены.
«Нет» долгому просмотру мультфильмов
Доктор Комаровский в одном из интервью сказал: «Планшет не научит ребенка прыгать, бегать, драться или падать. Он только создаст иллюзию этих умений».
И действительно, гаджеты с каждым годом уверенно превращаются в злейших врагов. Дети часами сидят перед телевизором или компьютером, смотрят мультфильмы и различные «полезные» передачи. К чему это приводит? Зрение ухудшается, отсутствуют навыки общения со сверстниками, логика, внимание и память не развивается.
Наталья, мама Вероники 3,5 года: «На осмотре у окулиста перед походом в детский сад в 2,5 года отклонений не было. А на осмотре в 3,5 выяснилось, что зрение ухудшается. Врач запретила играть на телефоне и планшете, а телевизор только 15 минут в день!»
Изучаем буквы
Научить малыша читать можно уже в трехлетнем возрасте. Чтение стимулирует умственное развитие, а также способствует расширению кругозора. Но прежде чем малыш научится читать, он должен освоить алфавит. Первые развивающие занятия для детей 3 лет дома стоит начинать с простого чтения вслух. Для этого надо выбрать большую красочную книгу со сказками. Ребенок должен не только на слух воспринимать информацию, но и видеть страницы.
Малыш должен ежедневно сталкиваться с буквами. Можно приобрести специальные пазлы с изображением алфавита. Не стоит также прятать от ребенка книги, боясь что он их испортит. Часть литературы, конечно, пострадает. Но ежедневно видя текст, ребенок сможет обучиться чтению гораздо быстрее.
Поможет быстрее выучить алфавит большой яркий плакат с изображением букв. Его следует повесить на самое видное место в детской комнате.
Чем занять ребенка в 3 года дома?
Ребенок постоянно хочет что-то делать, но родители не могут развлекать его каждую минуту. Часто необходимо чем-то отвлечь малыша, чтобы сделать срочную работу по дому.
Помогут правильно подобранные игры, развивают логическое мышление, наблюдательность, фантазию и память.
Занятия, которые принесут пользу:
Поиск нужной игрушки
Попросите найти 2 зайчиков, мячик, барабан. Высока вероятность, что малыш увлечется просмотром своих сокровищ, и некоторое время будет развлекать себя сам.
Игрушечные прятки
Спрячьте в доме любимую игрушку или сладость. Скажите: «Давай поиграем в пиратов! Где-то в доме зарыт настоящий клад – твои любимые шоколадные конфеты. Начни искать в спальне, вдруг они там?»
Развиваем мелкую моторику рук
Ребенок 3-х лет вполне может помогать на кухне. Готовите что-то из теста? Дайте малышу кусочек. Пусть лепит пирожки делает фигурки различных животных. Такое занятие отлично развивает речь, логическое мышление.
Насыпьте в глубокую кастрюлю крупные макароны, фасоль, горох, перемешайте. Скажите: «Я хочу приготовить на обед макароны, но у меня все смешалось в одну кучу. Выбери мне одни только макароны, и положи их в эту тарелку». Работу на кухне можно превратить в веселую игру, стоит лишь проявить немного фантазии.
Помощь по дому
Гладите белье? Попросите сына или дочку аккуратно сложить свои вещи или выбрать из горы белья свои колготы, белье, свитер. Трехлетний ребенок запросто сможет вытереть пыль с поверхностей, подмести крупный сор с пола– действительно помочь убрать дом.
Ролевые игры
Скажите, что любимая игрушка заболела. Пусть укладывает ее спать, лечит (например, делает холодные компрессы). В зависимости от характера и предпочтений малыша, можно предложить ему сделать кукле прическу, починить машину, приготовить обед для зверей.
Безопасный футбол
Воздушный шар – отличный аналог футбольного мяча, но не такой тяжелый и безопасный для шкафов и стекла. Пусть малыш с удовольствием попинает его в ворота, которыми может стать дверной проем.
Танцы
Включите музыку, дайте малышу шарф или ленту. Пусть танцует!
«Пещера»
Обычный стол накройте одеялом, под стол наложите игрушек и подушек. Ребенок захочет провести в своем убежище не одну минуту!
Ирина, мама 3-летнего Саши: «У Саши есть игрушечная палатка, но его любимая игра, когда я накрываю одеялом сушилку для белья и даю ему игрушки и фонарик. Он там сидит минимум полчаса, играет».
Развитие речи
Существуют определенные нормы и правила обучения речи:
- Большая часть деток начинают произносить осмысленные звуки приблизительно в год.
- Также есть здоровые малыши, которые не спешат заговорить. Правильное же произношение формируется где-то к 5-6 годам.
- Главным образом, это зависит от типа их характера и темперамента. Дружелюбный, веселый ребенок стремится заговорить раньше. Более спокойный, наблюдательный малыш долго следит за тем, что происходит вокруг, прежде чем захочет высказаться.
- К 3 годам речь ребенка обогащается словарным запасом, предложения становятся более сложными и развернутыми.
- Если у него есть незначительное отставание в речи, а в иных отношениях он развит хорошо, не стоит слишком беспокоиться. Это можно исправить, периодически поправляя малыша исключительно дружелюбным тоном, а также регулярно проводя дома с ребенком 3-4 года жизни развивающие занятия.
Основные из них:
- разучивание легких песен и коротких стихов;
- обсуждение сюжетных картинок;
- прослушивание простых сказок;
- обсуждение прошедшего дня;
- упражнения по развитию фонематического слуха;
- разговоры на тему: «А что, если?»;
- выполнение артикуляционной гимнастики;
- просмотр хорошо и четко озвученных короткометражных тематических мультфильмов.
Важно! Не стоит концентрироваться на том, что́ ребенок делает неправильно. Главное – хвалить малыша за самый малый успех, чтобы не вызвать сопротивления к обучению.
Делаем поделки
Из подручных средств можно сделать настоящие шедевры. Ребенку будет интересно творить, а мама сможет спокойно заниматься своими делами.
«Подарок»
Обычную рюмку (стакан, стеклянную или пластиковую бутылку) покрыть тонким слоем клея ПВА и предложить маленькому художнику сделать подарок папе (бабушке, сестре). Положите рядом немного риса, гречки, кофейных зерен, горох, и покажите, как сделать красивую вазу, например.
Вырезаем
Дайте ребенку ненужный журнал и специальные ножницы с закругленными концами, пусть вырезает понравившиеся машинки или платья. А потом вы вместе сделаете коллаж из этих изображений и подарите папе или бабушке.
Аппликации
Приготовьте цветную бумагу, ножницы, клей, картон. Пусть ребенок вырезает из цветной бумаги фигурки, делает аппликации.
Лепка из пластилина
Пластилин – незаменимый помощник. Просто дайте его малышу. Он будет отрывать по кусочку, резать его ножом, лепить.
Кинетический песок
Игры с кинетическим или живым песком способны занять 3-летнего ребенка очень надолго. Такой песок специально разработан для использования дома: он не пачкается и рассыпается. А польза для развития мелкой моторики и воображения колоссальная.
Качалки или качели
Хорошее развлечение для маленьких деток. Купите удобную модель качалки в виде лошадки с устойчивой основой. Качели надёжно прикрепите в дверном проёме. Во время подобных развлечений никогда не оставляйте сына или дочку в одиночестве, всегда следите за поведением во избежание травм.
Как лечить гастрит у детей? Узнайте эффективные методы и народные рецепты.
О правилах приема антибиотиков при ларингите у ребенка написано на этой странице.
Перейдите по ссылке и прочтите о способах лечения и профилактики кариеса молочных зубов.
Чем занять ребенка в 3 года на улице?
Салки
Это прекрасная старинная игра. Идеально, конечно, если у ребенка будет партнер для бега, но можно поиграть и в одиночку. Предложите малышу добежать сначала до большого камня, потом до забора (дерева, лужи, кошки).
Песочница
Песочница на улице – настоящее спасение для родителей. Дайте ребенку различные формы (например, пустые пластиковые банки), и пусть он лепит куличи, строит замок или дорогу.
Игра в мяч
Мяч – еще один верный помощник для активных игр на свежем воздухе. Почему бы не поиграть в футбол, «Выбивного»?
Коллекция
Сделать уникальную коллекцию своими руками. Разрешите ребенку собирать опавшие листья, ветки, камни, и складывать эти богатства в коробку или пакет.
Рассматриваем облака
Если погода позволяет, можно сесть на лавочку возле дома и смотреть на облака. Объясните, что это такое, почему они появляются. Поинтересуйтесь, на что похоже то или иное облако, сочините интересный рассказ, например, «Куда уходят тучи?». Эта игра отлично развивает воображение!
«Кто как ходит?»
Пусть ребенок демонстрирует, как летит самолет, прыгает заяц, идет косолапый мишка.
Развитие логики и внимания
Важные правила формирования логики у ребенка
- Детки в 3 года познают мир непосредственно через помощь взрослым и общение с ними. Поэтому не стоит недооценивать любую помощь, которую предлагает кроха, даже если это получается у него неуклюже и неаккуратно.
- Стоит запастись терпением и не ограничивать действия любознательного малыша, ведь так он знакомится с действительностью.
- Не нужно жалеть времени на объяснение причинно-наследственных связей, начиная от следов ручек на запотевшем оконном стекле, заканчивая дождем, который идет из переполненной тучки.
Надо помнить, что такие вещи для деток не очевидны и требуют детального пояснения. Ведь логика только начинает развиваться, и малыш не в состоянии самостоятельно строить логические цепочки.
- Данный вид обучения поможет малышу в познавании окружающего мира и характеристик отдельных предметов, даст первое понятие о математике.
Примеры занятий на совершенствование логики в 3 года:
- Поиск цвета по образу и названию;
- Подбор плоских геометрических фигур согласно образцу;
- Игры с сортерами: матрешки, вкладыши, крупные паззлы, прищепки, пирамидки, лего;
- Запоминание места, где была игрушка, которую взрослый убрал;
- Подбор целой картинки по одной детали;
- Изучение понятий: вверху-внизу, справа-слева;
- Обобщение предметов по какому-то одному признаку: плавают, летают и так далее.
- Изучение явлений и мира природы;
- Определение лишнего предмета в группе;
- Выбор противоположностей;
- Изучение цифр;
- Подбор «тени» для предметов на картинке;
- Подбор заплаток;
- Добавление предметов, которых недостает;
- Изучение счета, загибание поочередно пальчиков;
- Активные занятия: повторение жестов, можно с музыкальным сопровождением.
Чем занять ребенка в 3 года на даче?
Главное условия полезного времяпровождения на даче – не сидеть взаперти, а гулять на свежем воздухе.
Корыто или надувной бассейн
Это беспроигрышный вариант. Погода солнечная и теплая? Налейте воды, и пусть ребенок плескается хоть до вечера.
Поливаем
Дайте малышу небольшую лейку, рядом поставьте ведро с водой. Пусть помогает – поливает растения.
Воздушный змей
Если погода достаточно ветреная и рядом нет высоких деревьев, запустите воздушного змея.
Рисование мелками
Если на даче есть асфальт или дорожки в саду выложены плитами, разрешите ребенку рисовать мелом на асфальте. А после вместе смойте творчество при помощи лейки.
Рисование на свежем воздухе
Расстелите на земле старую белую скатерть или обои, и объявите «День творчества без границ!». Выдайте малышу краски, фломастеры, ручки. Желательно, чтобы на ребенке было минимум одежды, чтобы его потом было легче отмыть.
Бумажные кораблики
Сделайте несколько бумажных корабликов, пусть ребенок запускает их в воде.
Красим забор
Дайте ребенку обычную малярную кисть и ведро с водой. У него сегодня есть важное задание – покрасить забор или все деревья на участке. Вода будет делать старую краску ярче, правда, ненадолго.
Соорудите огородное пугало
Возьмите 2 толстые палки (это будет туловище и руки), голову сделайте из мешка, набитого соломой. Попросите юного художника нарисовать глазки, ротик, волосы.
Костер
Почему бы не развести костер, сжечь огородный мусор? Трехлетний ребенок может собирать ветки для костра.
Обязательно объясните, что такое огонь, и какой вред он может принести. Ребенок должен оставаться в поле зрения!
Вечером можно испечь на костре картошку, слушать звуки природы и следить за звездами.
Полезные советы
В каждом ребенке с рождения есть большой потенциал к совершенствованию.
Общие правила для всестороннего развития трехлетнего ребенка:
- Не нужно ограничивать пространство крохи манежем, кроваткой или другими ограждениями. Свободное передвижение стимулирует развитие логики.
- Надо обеспечить благоприятный микроклимат, спокойную дружелюбную обстановку, дать возможность получать новые впечатления и ощущения. Так в ребенке будет культивироваться любознательность.
Важно дать малышу почувствовать, что он в полной безопасности – так у него будет возможность не бояться нового и совершать собственные открытия.
- Не стоит недооценивать силы ребенка. Раз он проявил интерес к чему-то, то зачастую он в состоянии освоить это, даже если и с вашей помощью.
- Важно развивать фантазию и не ограничивать ее определёнными рамками и правилами. Нужно дать ему возможность импровизировать и действовать творчески, например, если он нарисовал небо розовым, а цветок – выше, чем дом, не стоит спешить поправлять или критиковать кроху.
- Каждый день развивающим занятиям нужно уделять не более получаса, желательно в одно и то же время, иначе есть риск перенапряжения ребенка, а также развития у него неприятия и неорганизованности.
- Не нужно обучать ребенка раньше времени таким сложным вещам, как правильное произношение, письмо и знание цифр назубок, тем более заставлять его делать то, к чему он не готов ни психологически, ни физически. Это может принести больше вреда, чем пользы.
Занятия в детском саду
В детском саду делают аппликации, читают сказки, играют в ролевые игры. Педагог должен иметь в арсенале дюжину развлечений, которые займут детей в группе и на улице. Если же ребенку нечем заняться, начинаются слезы, крики, драки, отбирание игрушек.
Игры с мячом
Подвижные игры с мячом прекрасно развивают координацию, ловкость. Сыграем в «Съедобное-несъедобное?»
Игры на земле
Дети любят ковыряться в земле. Почему бы во время прогулки не пересадить цветы? Можно еще поискать жуков, червей, бабочек, попутно рассказывая о пользе насекомых
«Поймай, если сможешь»
Трое самых ловких малышей при помощи рук делают круг, и ловят им остальных ребят.
«Ловись, рыбка»
Дети встают в круг, в центре один ведущий с толстой веревкой в руках. Задача ведущего постараться коснуться ног других игроков. Дети же подпрыгивают, чтобы веревка их не задела.
«Попади»
Воспитатель выкапывает в земле небольшие ямки, на расстояние около метра друг от друга. Задача детей – по очереди кидать в ямки камешки, стараясь попасть прямо в цель.
«Море волнуется раз»
Веселая и очень полезная игра, развивающая внимание. Ведущий проговаривает всеми любимую считалочку, и после слова «Замри» остальные игроки должны изобразить что-то, связанное с морем, например. Это может быть чайка, рыба, якорь, корабль. Ведущий подходит к каждому отдельному игроку, «включает» его. Тот начинает показывать свою фигуру, а ведущий пытается отгадать, что же это.
Фантазируем и рисуем
Рисование способствует развитию воображения у малышей и также прекрасно
развивают моторику пальчиков. Ведь чтобы получилась красивая картина, нужно правильно держать в руках кисточку и карандаши. Развивающие занятия для детей трех лет обязательно должны включать уроки рисования.
Начинать нужно с самого простого. Ребенок должен научиться рисовать предметы правильной формы – круг, квадрат, линию. Вместе с малышом можно нарисовать полянку, солнышко, домик. Первые рисунки лучше создавать вместе, чтобы малыш смог запомнить технику.
Немалой популярностью пользуются развивающие занятия для детей 3 лет с использованием пальчиковых красок. Для урока лучше использовать большой ватман. На огромном листе малыш в полной мере сможет проявить свою фантазию. Пальчиковые краски являются абсолютно безопасными для детского здоровья. Их можно использовать уже с самого раннего возраста. Не беда, если ребенок захочет попробовать понравившийся цвет на вкус.
Дети в машине. Чем занять?
В жизни часто случается необходимость отправиться в длительное путешествие на машине — поездка к морю, на дачу, в гости. Ребенок начинает скучать, капризничать, едва машина проехала километр пути. Что же делать? Играть!
Нельзя читать или смотреть мультфильмы. Мелькающие перед глазами картинки и буквы пагубно влияют на зрение.
«Посмотри в окно»
Кто быстрее найдет красную машину, зеленый куст, желтую крышу? Увидели? Громко произносим «Есть!»
Просто смотрим в окно и называем увиденные объекты.
Посчитаем
Предложите малышу вместе посчитать встречные машины, автобусы, дома возле дороги.
Наблюдаем за облаками
Скажите: «Я вижу облако, оно похоже на лебедя. А что ты видишь?»
Мешок с сюрпризами
Заранее положите в обычный пакет различные предметы – пуговицы, игрушки, карандаши. Попросите ребенка угадать, что там, внутри. Можно дать подсказку: «В этом пакете лежит что-то мягкое, красного цвета, ты на него нажимаешь, он начинает издавать звуки». Трехлетний ребенок быстро сообразит, что это его курочка!
Игры в слова
Например, вы говорите: «Это Настя», ребенок продолжает «Настя любит конфеты» и т.д. Говорить можно что угодно, главное, чтобы предложение было коротким.
Игра «Да или нет»
Вы утверждаете «Кот гавкает», «У тебя 4 ножки», «Наша машина синего цвета», ребенок дает ответ: «Да или нет». 3-летний ребенок быстро поймет суть игры и сам станет выдумывать смешные небылицы.
Пойте песни
Читайте наизусть стихи, рассказывайте сказки, пойте любимые песенки.
В два года ребенок все больше времени проводит в играх и становится все более открыт миру. Период с 2 до 3 лет очень важен для развития мозга, становления ключевых навыков, формирования мышления и, самое главное, стиля общения с окружающими людьми.
Что умеет ребенок в двухлетнем возрасте?
- Играть с другими детьми. Правда, по определенной короткой схеме, непродолжительное время и очень ограниченным образом. К примеру, ребенок может играть в “монстра” (“Гуси-гуси, га-га-га” и прочие развивающие игры, в которых хищник догоняет малышей) или бегать с другим ребенком наперегонки и прятаться под столом.
- Детки, возраст которых приближается к трем годам, уже способны кооперироваться с другими малышами, чтобы совместно играть и не ссориться из-за игрушек. К примеру, они уже могут построить общую башню из одного набора кубиков. Или раскрасить одну общую картину, собрать пазл или распределить роли в игре в дочки-матери: один ребенок может быть “мама”, второй — “сынок”.
- Начать использовать воображение в игре. К примеру, предложить кукле бутылочку, изобразить уборку или стирку в доме, или представить, что обувная коробка — это гараж для автомобилей или водительское кресло.
- Большую часть времени ребенок все еще играет сам.
- В ходе продолжительной игры ребенок начинает бороться за обладание игрушками и не хочет делиться своими “сокровищами”.
Во что и как играть с детьми с двух до трех лет?
- Продолжайте читать и часто разговаривать со своим малышом. Рассматривая картинки в книгах, дайте ребенку время, чтобы рассмотреть их прежде, чем услышать ваше чтение. Начинайте задавать вопросы о книге, например “Почему он так сделал?”, “Зачем они туда пошли?”, “А что случилось потом?” и т.п.
- Танцуйте и прыгайте под музыку и подбадривайте ребенка, чтобы он присоединился к вам.
- Поддерживайте фантазию ребенка, предоставив возможность девочкам подбирать аксессуары к одежде (шарфики, шляпки, заколочки), а мальчикам — создавать амуницию для солдат, выстраивать шеренги автомобилей или выстраивать рыцарские крепости. Помогайте использовать в играх пластиковые бутылки, одноразовые тарелки, музыкальные инструменты и прочие вещи, которые можно использовать не по прямому назначению. Делитесь собственными идеями, поскольку ребенок без опыта воображения просто не додумается до тех способов, которые может подсказать ему опытный партнер по играм.
- Стимулируйте креативность ребенка в игре с мелками, маркерами, массой для лепки, пальчиковыми красками, карандашами и т.п. Ими можно раскрашивать не только контуры на бумаге!
- Используйте для развивающей игры объекты, которые выглядят как настоящие: совочки и метлы детских размеров, цветочные горшки, половники и отвертки, игрушечные кассовые аппараты и стиральные машины и т.п. Иначе что вы будете делать, если любознательная кроха доберется до настоящих инструментов (мусорной корзины, настольной лампы, молотка и прочего)? Когда у малыша есть свои объекты, вы можете справедливо провести границу: “Этими вещами пользуются взрослые; а у тебя ручки маленькие — вот для тебя другие специальные вещи”).
Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам привить ребенку новые навыки и уберечь от опасности:
- Постарайтесь предоставить ребенку доступный способ достичь его целей, не изменяя самой цели. Например, покажите, как забросить мяч в тазик для белья, вместо того чтобы бросать его в мусорное ведро.
- Пользуйтесь понятными ребенку словами для описания его ожиданий: “Ты хочешь толкнуть лампу и посмотреть, что потом произойдет. Ты играешь в такую игру. Ты хочешь, чтобы я поближе подошла и поиграла с тобой”.
- Покажите малышу, что он может сделать: “Ты можешь положить это в корзинку”, “Ты можешь засунуть носки в колготки”, “Ты можешь толкнуть башенку”. Пусть ребенок наблюдает за результатом, многие дети в этом возрасте обладают и юмором, чтобы посмеяться над носками в колготках, и исследовательским интересом, чтобы экспериментировать с высотой и шириной падающей башни.
- Направляйте интерес и внимание ребенка с опасной деятельности на другую игру совместно с вами: “Посмотри на пирамидку”, “Ты видишь, как робот шагает?”.
- Если вы говорите ребенку “Нет” или “Не трогай, это опасно”, направьте его на то, что он точно может сделать: “Не трогай, просто смотри глазками”.
- Если это возможно, удаляйте опасные объекты из зоны внимания ребенка, чтобы развивающая игра была наиболее безопасной.
- Как быть, если детскую игру необходимо переместить в другое пространство или переключить активность? Обязательно сопроводите ваши намерения словами: “Давай теперь поиграем в то-то и то-то там-то и там-то”. К примеру, нужно увести двухлетку с детской площадки, потому что давно пора обедать. Предложите: “А давай поиграем, как будто ты собачка, а я хозяин (или наоборот)? Собачка, голос! Говори: Гав-Гав”. Так, по “команде”, вы можете увести “собачку” домой.
- С двухлеткой можно использовать юмор в игре: “Ты просто хотела, чтобы я тебя догнал. А я защекочу-защекочу-защекочу”.
Что делать, если вашему малышу трудно оторваться от игры и он никак не хочет прервать свое занятие?
- Предупредите ребенка, когда его игра закончится: “Через десять минут мы пойдем обедать”, “Мы пойдем обедать через пять минут”, “Осталось две минуты”, “Пойдем, пообедаем, быстренько поспим и вернемся сюда”.
- Оставьте ребенку визуальное напоминание того, когда заканчивается время. Например, поставьте кухонный таймер “еще на две минуты” или “еще на чуть-чуть”. Так вы сохраните ощущение объективности времени: не мама велела заканчивать, когда маме вздумалось, а механизм сработал — “значит, пора”.
- Объясните, что происходит: “Я сейчас закончу еду. Мне нужно готовить ужин”. И обязательно предложите что-то взамен: “Я больше не могу играть, но ты можешь порисовать карандашами в своем кресле, пока я готовлю”.
- Предоставляйте выбор: “Ты сейчас можешь собрать пазл или поиграть с машинками”, “Ты пока можешь поспать или посмотреть книжку”.
- Пользуйтесь простыми словами, чтобы объяснить ребенку его чувства: “Ты хочешь еще побольше поиграть”, “Еще раз? Ты хочешь еще повторить”, “Тебе грустно, когда нужно из парка уходить”.
- Если ребенок расстраивается, примите его чувства и постарайтесь подобрать слова, чтобы успокоить: “Я знаю, ты ужасно не любишь менять памперс. Ты хочешь продолжать играть. Мы сразу поиграем, когда сменим памперс”.
Итак, в двухлетнем возрасте ключевой особенностью развивающих игр с ребенком становится речевое сопровождение действий малыша, объяснение его и своих чувств, а также помощь в применении новых идей использования игрушек и предметов в игре. Покажите ребенку как можно больше способов творчесткого использования окружающего мира в своих играх, и поэтапно учите приглашать в свою игру других детей и взрослых.
По материалам портала zerotothree. org
Что полезного может сделать ребенок в поезде?
Ребенку 3- х лет предстоит провести несколько часов в поезде? Чтобы время пролетело незаметно, важно заранее придумать увлекательные игры.
Игра с зеркалом
Дайте малышу небольшое зеркало, пусть ловит солнечных зайчиков, строит рожицы, выполняет ваши задания (закрыть правый глаз, высунуть язык).
Рисование
Альбомы для рисования, раскраски, фломастеры, наклейки, магнитные доски, раскраски способны надолго занять 3-летнего ребенка.
Волшебный мешок
Перед поездкой сшейте самый обычный мешок из старой простыни, и наполнить его сокровищами – лентами, дешевой бижутерией, липучками, шнурками, коробочками. Предложите ребенку посмотреть, что внутри.
Театр теней
Не забудьте фонарик, устройте в пути театр теней. В продаже имеются специальные детские фонарики-проекторы с интересными картинками.
Уборка
Дайте ребенку влажную салфетку и попросите вытереть стол, сидения, двери.
Прятки
Спрячьте любимую игрушку малыша, пусть ищет. Игра в прятки – одна из самых увлекательных.
Рисование и раскрашивание
Если ребенок любит подолгу рисовать, то у него, как правило, нет проблем с письмом в школе, а у его родителей — с тем, чтобы придумать занятие для чада. Но? чтобы заинтересовать этим видом деятельности подвижного, неусидчивого малыша, нужно проявить фантазию.
Выбирайте раскраски вместе с ребенком, если есть возможность — распечатывайте отдельные картинки из интернета. Это повысит вероятность того, что малыш будет старательно работать над ними.
Дети любят все необычное, нестандартное. Вот несколько примеров, чем можно предложить заняться ребенку, которому наскучили обычные альбомы и раскраски:
- Рисование на стекле. Подумайте, какую прозрачную поверхность в квартире можно выделить для детского творчества. Это может быть окно или стеклянная дверь (например, на балкон). Подойдет и кафельная стена в ванной, только нужно заранее договориться с ребенком, что все изображения придется смыть, предварительно сфотографировав. Рисовать лучше обычными акварельными красками, чтобы в будущем можно было обновить полотно.
- Раскрашивание объемных фигур. В качестве альтернативы наскучившим плоским изображениям предложите малышу 3D-раскраску — деревянную или пенопластовую фигурку, купленную в магазине или сделанную своими руками. Такой вид творчества способствует развитию не только навыков письма, но и пространственного мышления. В продаже есть интересные гипсовые наборы для мальчиков и девочек. С помощью такого набора ребенок сможет самостоятельно изготовить фигурку (например, магнит на холодильник) и раскрасить ее.
- Скатерть-раскраска. Воображение любого ребенка поразит расстеленное на полу огромное полотно, покрытое множеством интересных незакрашенных рисунков. С помощью такого приобретения можно надолго развлечь целую компанию детей! Главное — учесть интересы участников при выборе тематики раскраски.
Если маленького художника неудержимо тянет к обоям, оклейте бумагой большую коробку и попросите ребенка разрисовать ее, как ему вздумается. Пусть это будет дом для кукол или секретная база супергероев.
Летим на самолете!
Первые места боковых рядов – идеальный вариант для полета с 3-летним ребенком. У него будет больше места, он сможет вставать, прыгать. Чем же занять трехлетнего ребенка в самолете?
Осмотритесь
Внимательно рассмотрите все вокруг, разрешите потрогать, пройдитесь по салону. Ребенку важно понять, что обстановка спокойна, и ничего страшного не произойдет.
Познакомьтесь с подушкой, сиденьем, ремнем, иллюминатором.
Открывать и ставить на место стол – счастье для каждого трехлетки. Проследите только, чтобы он не прищемил палец.
Пазлы
Приобретите заранее магнитные пазлы. Они специально созданы для такого путешествия, и не растеряются по салону самолета.
Игры в дорогу
Сейчас в продаже много специальных игр в дорогу. В машине их использовать не рекомендуется, а в самолете глазки не устанут. В комплект входят карточки с заданиями для развития логического и творческого мышления.
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры, потешки («Сорока-ворона кашу варила» или «Идет коза рогатая») успокаивают, поднимают настроение.
Новая игрушка
Это беспроигрышный вариант. Конструктор, пазл, книга с яркими картинками способна занять непоседу на длительное время.
Рвем газеты
Запаситесь газетами или старыми журналами и большим пакетом. Их будет интересно рвать или комкать, и складывать в импровизированный мешок.
Далеко не всегда календарный возраст соответствует психологическому развитию ребенка. Если малыш не умеет держать фломастеры в руке, ест пластилин или рассыпает по кухне крупы, возможно, эти игры ему еще под силу. Он обязательно освоит и их, но только чуть позже. Также стоит проследить, чтобы во время путешествия на машине малыш не мешал водителю (например, при игре с тем же фонариком), а в поезде и самолете – остальным пассажирам.
Читайте далее: Чем занять ребенка в 4 года?
Воображение – основа всех способностей
Незаурядный характер любого человека в огромной мере зависит от его творческих способностей. А основой любого творчества является воображение. Поэтому если
родители хотят воспитать по-настоящему неординарную и успешную личность, огромное внимание следует уделить воображению. Все, что должны делать хорошие родители – это не мешать ребенку. Все малыши являются большими фантазерами.
Родители должны быть внимательны к желаниям ребенка и его играм. Не стоит лишний раз одергивать малыша и советовать, как построить дом из конструктора. Малыш должен прийти к решению самостоятельно.
Многим родителям удавалось заметить, что ребенок интересуется нестандартными предметами. В карманах могут оказаться тюбики из-под зубной пасты, палки, подобранные на улице, или прищепки для белья. В это же время дорогие игрушки совсем не интересуют трехлетку. Это вполне нормально. Ребенок может играть с чем угодно. Основное, о чем должны позаботиться родители — это безопасность.
Примеры комплексов упражнений
Комплекс 1
- Разминка – произвольная ходьба в среднем ри – чуть расставив ноги, встать на одном месте. Потянуться наверх прямыми руками, расправив плечи. Опустить руки. Повторить 4 раза.
- «Поклон земле» – чуть расставив ноги и стоя на одном месте, наклонить корпус вперед. Потянуться пальцами к полу на три счета, выпрямиться. Повторить 4 раза.
- «Как пружинка» – стоя на месте, несколько раз подпрыгнуть на месте, представляя себя пружинкой. Повтор 6-8 раз.
- Заключительное упражнение – для восстановления дыхания. Стоя на месте, сделать глубокий вдох, представив, как вдыхается аромат цветка на луговой поляне. Медленно выдохнуть. Сделать 3-4 вдоха.
Комплекс 2
- Разминка – произвольная ходьба или медленная короткая пробежка в разных направлениях.
- «Ловим дождик» – стоя на месте, поднять прямые руки наверх и представить, что на ладошки попадают дождевые капли. Несколько раз сжать и разжать кулачки. Опустить руки. Повторить 4 раза.
- «Прятки» – стоя на месте, представить, что играем в прятки. По сигналу присесть на корточки, закрыть глаза ладошками. На три счета оставаться в таком положении. Затем встать. Повторить 3-4 раза.
- «Часики» – представить себя большими часами. Стоя прямо и опустив руки, раскачиваться в стороны, как большая стрелочка. Можно приговаривать «Тик-так». Выполнить 4-5 наклонов в каждую сторону.
- Дыхательное упражнение.
Комплекс 3
- Разминка – медленный бег или произвольная ходьба.
- «Посмотри в окошечко» – стоя на месте, наклониться вперед корпусом и представить, что выглядываешь в окошечко. Повернуть голову влево, вправо, посмотреть вперед. Выпрямиться. Повторить 4 раза.
- «Птичка» – представить себя красивой большой птицей, встать ровно, выполнить несколько прыжков на месте, махая при этом руками. Выполнить 4-5 прыжков.
- «Птичка пьет» – стоя на месте, наклониться вперед и медленно опустить и поднять голову несколько раз, представляя водопой. Вернуться в исходное положение. Повторить 4-5 раз.
- Завершающее дыхательное упражнение.
Комплекс 4
- Разминка – ходьба, чередование с медленным бегом.
- «Обняться» – широко расставив ноги, поднять вытянутые руки наверх. Развести их, как будто хочешь обнять друга или маму, показать, как надо обниматься. Крепко обнять себя, снова поднять руки наверх и вернуться в исходное положение. Повторить 3-4 раза.
- «Наступил в лужу» – представить, что одной ногой случайно наступил в лужу. Попрыгать поочередно на каждой ноге, стоя на месте или вокруг себя. Повторить 4-5 раз каждой ногой.
- «Спрячь за спиной» – взять за спиной мячик в руки и покачаться в разные стороны, не показывая, что спрятано. Повторить 6-8 раз.
- Завершающее дыхательное упражнение.
Юные помощники
Занятия для детей 4 лет должны быть похожими на игру. Но их можно превратить в полезные упражнения, которые приучают малышей к самостоятельности. Так, трех-четырех летний ребенок часто любит подражать маме и папе. Можно воспользоваться этой ситуацией и предложить вполне «взрослое» задание:
- поливать цветы;
- покормить рыбку или другое домашнее животное;
- помыть овощи и фрукты для семейного ужина;
- протереть пыль;
- рассортировать белье для стирки на светлое и темное;
- раскатать тесто;
- украсить пирог.
При этом важно хвалить ребенка и рассказывать домашним о его участии в семейных делах. Но чтобы юный помощник не отказывался, стоит давать ему посильные задания.
Сортировка
Занятия для детей могут не только веселить, но и развивать. Логику и мышление хорошо развивают игры на сортировку. Для этого можно нарисовать несколько пар разной обуви и разложить на столе. Задача ребенка найти к каждому ботинку или туфле свою пару.
Можно поиграть по-другому. В большой корзине или коробке складываются определенные вещи (игрушки, одежда, головные уборы, обувь). Задача — рассортировать все предметы по назначению. Для обуви обязательно найти свою пару.
Обычно детям нравится и такая игра. Из шкафа вынимаются коробки с обувью и перепутываются. Малыш должен положить все обратно в правильном порядке.
