Почему важно научить ребенка сморкаться?
В период острого насморка резко затрудняется дыхание через носовой проход — отекшая слизистая не в состоянии своевременно избавляться от скопившихся болезнетворных бактерий.
Дети старшего возраста постоянно шмыгают носом, а у малышей слизь просто стекает по лицу. Это не только выглядит неопрятно, но и наносит прямой вред здоровью, усугубляя течение простуды.
Скопившиеся и загустевшие выделения в носовых проходах приводят к следующим проблемам:
- Дыхание ртом. Прохладный воздух, напрямую проходя через глотку, провоцирует развитие тонзиллита, аденоидов и ангины.
- Кашель. Отделяемое носика, стекая по задней стенке носоглотки, раздражает слизистую, вызывая мучительный и малопродуктивный кашель.
- Нарушение микроциркуляции воздуха. Застойные носовые явления относят к фактору риска развития отита — болезненного воспаления ушного прохода.
- Раздражение кожи под носом. Иногда кожные покровы настолько воспалены от постоянной влаги, что ребенок плачет от боли при малейшей попытке родителей вытереть ему личико.
- Кислородное голодание. Загустевшая слизь препятствует полноценному дыханию, лишая кроху столь необходимого поступления кислорода.
Поэтому так важно научить ребенка правильно высмаркивать сопли, причем как можно раньше.
Когда начинать обучение?
Ответ на этот вопрос зависит от индивидуального развития каждого ребенка, его готовности обучаться. Педиатры рекомендуют прививать навык с годовалого или полуторагодовалого возраста. Малышам до года носик необходимо очищать с помощью аспиратора или груши.
Большинство деток не приходит в восторг от этой процедуры, плача и закрывая лицо руками, поэтому обучать сморканию нужно с момента понимания человеческой речи. Вряд ли у малыша сразу получится правильно высмаркиваться, однако постепенно он научится этому важному умению. Главным при любом обучении является терпение и поддержка родителей.
Важно! Занятия стоит проводить, только когда ребенок здоров и пребывает в хорошем настроении — иначе возможна негативная реакция в виде слез, истерик и капризов.
Как правило, дети овладевают навыком самостоятельного высмаркивания к трем годам, при регулярной практике и помощи папы с мамой. Обучение может проходить в разных формах, основная задача молодых родителей — выбрать подходящую и систематически ее применять в деле.
К трем-четырем годам ребенка необходимо научить правильно сморкаться, сформировав у него устойчивую привычку использовать для этого платок
Как гордится каждая мама первым лепетом своего грудничка! Первыми членораздельными звуками! Первыми «ба-ба-ба» и «да-да-да»! Как вся семья ищет в них смысл и спорит до хрипоты, что это значит – баба, дядя или дай… Но вот проходит первый год жизни вашего чада, второй подходит к концу. А словарный запас ребенка не меняется. Вместо понятных слов – новые вариации звуков и слогов. Мы бежим к педиатру, неврологу, психологу и еще бог знает к кому. Одни выписывают лекарства, стимулирующие развитие мозга, другие советуют оберегать от стрессов, третьи машут руками и снисходительно говорят, что вы, мол, хотите, вот подождите до трех лет. Но чутье вам подсказывает – надо действовать. Начнем с того, что действовать нужно было с самого начала. Развитие речи у детей – это процесс комплексный. Артикуляция сама по себе не имеет отдельного значения для того, чтобы ребенок научился говорить. Есть, конечно, исключения – короткая уздечка, неправильный прикус и, соответственно, шепелявость, но ими занимаются уже профессиональные логопеды или даже стоматологи.
Не ленитесь разговаривать с 2-х месячным ребенком, это благоприятно сказывается и на последующем умении воспринимать общение, и на способности делиться своими эмоциями.
А в полгода уже начинается накопление пассивного словаря. Ведь «птичий» язык двухлетнего ребенка – это не что иное, как неумение подобрать нужные слова для выражения своих мыслей. И не думайте, что если через неделю ваш годовалый карапуз не научился показывать глазки у медвежонка и зайчика, то он не усвоил, где они находятся. Дети усваивают намного больше, чем мы это замечаем, просто дело в том, что еще не сформирована связь между координацией движений и речью. Вот попал в поле зрения ребенка мяч, ребенок тут же хватает его руками. А если мы просим взять мяч, лежащий среди других игрушек, то большая вероятность того, что ваша просьба будет проигнорирована. Это происходит из-за неумения сосредоточиться и сфокусировать внимание по просьбе родителя. А мы начинаем переживать — мой ребенок никак не выучит, что такое мяч! И опускаем руки, мол, не дорос еще до разговоров с ним, поговорим попозже, через месяц-другой. И в этом главная начальная ошибка. Нет стимуляции к общению – нет общения. Повторяйте каждое свое действие. Даже если вы умываете дитя 10 раз в день, то ровно столько же раз сообщайте ему – мы умываемся: щечки, носик, глазки, ротик. Не нужно добавлять, что все действия сопровождаются спокойным голосом, веселыми стишками и неторопливостью.
И тогда ваши труды не пропадут даром. Не успеете оглянуться, как рядом с вами окажется интересный и забавный собеседник!
Как же стимулировать развитие речи? Есть несколько нехитрых способов.
Учим ребенка правильно высмаркивать нос: два эффективных способа
Для начала родителям стоит понять, что процесс обучения может занять длительное время — не все дети схватывают его на лету. Скорость прививания навыка зависит от характера ребенка, его способности концентрироваться и даже от того, как часто он простывает. В любом случае при поддержке мамы с папой малыш уяснит, что от него хотят.
Личный пример
Действенный способ обучить новым умениям кроху — показать на собственном примере. Детки любят подражать родителям, поэтому стоит почаще показывать, как папа и мама сморкаются.
Сперва можно громко дунуть носом, улыбаясь и смеясь. Такое занятие превратится для ребенка в увлекательную игру, если он будет пребывать в хорошем настроении. Основное, что должен понять малыш — воздух стоит выдувать, а не вдувать. Дуть носом можно синхронно, так кроха будет чувствовать активное участие родителя в игре. После закрепления навыка выдувания носиком можно использовать платок, желательно с рисунком любимых персонажей.
Если применение такого метода не принесло успеха, то можно разнообразить занятия, проводя их в игровой форме.
Игровые методы
Обучение через игру всегда эффективнее, чем простой разговор о правильном использовании платочка. Ребенок, увлеченный веселым процессом, усваивает новые знания быстрее, а сама учеба занимает меньше времени.
Поиграть можно в такие увлекательные забавы:
- Фырканье. Для этого занятия нужно взять книжку или раскраску с изображением фыркающих животных — ежиков, пьющих молоко котят или щенков. Покажите малышу, как забавно фыркают и морщат носик эти зверята, попросите его повторить. Шалость развивает навыки речи и сморкания одновременно.
- Игра с одуванчиком. В летний период будет полезно во время прогулки искать с крохой белые одуванчики, показывая, как весело сдувать с них пух. Эффективно будет чередовать выдох ртом и носом — такая практика способствует формированию речевых способностей и умению сморкаться.
- Пена. С помощью развлечений с воздушной пенкой купание превращается в познавательное обучение. Для этого можно по очереди сдувать образовавшуюся пену носиком.
- Бумажные кораблики. Еще одним веселым вариантом воспитания будет запуск бумажных корабликов в емкости с водой. Только двигать их нужно не ручками, а выдыхаемым из носа воздухом.
- Перышко. Забавы с передвижением перышка по невысокому столу подойдут для самых маленьких — сдвинуть дыханием легкий предмет с места не составит труда.
- Пыхтящий паровозик. Покажите крохе, какие забавные звуки издает паровозик. Когда маленький человечек научится подражать пыхтению паровозика, можно вместе зажать одну ноздрю и выдыхать воздух другой. Практика поможет в будущем умению сморкаться каждой ноздрей по отдельности.
После того, как малыш усвоит навык выдувания воздуха из носового прохода, обучение сморканию пройдет без труда. Если кроха простудится, стоит попросить его вспомнить игры в паровозика или ежика, воспользовавшись платком.
Знакомимся с частями тела: игры для младенцев
«Приветствие»
Ручками малыша хлопаем, ножками топаем, нежно прикасаемся ко всем частям тела, напевая песенку:
Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп. Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ. Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх, Пухленькие щечки — плюх, плюх, плюх. Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок, Здравствуйте глазки – ок, ок, ок, Здравствуй мои носик – пип, пип, пип, Здравствуй, моя сыночек/моя дочка, привет-привет!
У
Екатерины Железновой
есть отличная песенка
«У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде…»,
в которой фигурируют различные животные и части тела. Подобные стишки подходят и младенцам, и деткам постарше, которые уже умеют ориентироваться на слух по тексту и выполнять движения.
«Дуем и целуем»
Дуем, а потом целуем поочередно различные части тела, приговаривая.
«Баю-баюшки-баю, я тебя люблю. На носик я подую, носик поцелую. На глазки я подую, глазки поцелую» и пр.
Малышам очень нравится «ветерок».
«У кого что есть»
Показываем сначала части тела крохи, а потом свои:
«Это твои ушки, а это мои ушки». «Это твои глазки. А где мамины глазки? Вот мамины глазки?»
Привлекайте к игре всех членов семьи. Пусть ребенок видит, что у всех есть глазки, носики, ушки и пр.
«Где же ручки?»
Закрываем ладошкой различные части тела малыша и произносим:
«Где же, где же ручки? Вот они!» «Где же, где же ножки? Вот они!»
Можно закрывать ладошками, а можно прятать под платочек и радостно находить. Прячьте поочередно то свои части тела, то части тела крохи.
«Ухвати за пальчик».
Вкладываем пальчик в ручку малыша, побуждая ухватиться за него.
Что за пальчик непослушный! Нам поймать его так нужно! Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчик мы хватать».
«Веселые игры»
Важно не только называть и показывать части тела, но и показывать их «в действии». Что можно сделать с ротиком? Открыть? А с щечками? Надуть! Малышу будет интересно наблюдать за вами. Со временем в эту игру вы уже будете играть вместе.
Мы играли, мы играли, ручками махали. Мы играли, мы играли, ножки мы сгибали. Мы играли, мы играли, глазками моргали. Мы играли, мы играли, носиком дышали. Мы играли, мы играли, ротик открывали. Мы играли, мы играли, щечки надували. Мы играли, мы играли, ушки мы щипали.
«Язычок»
Берем кроху на руки, смотрим в глаза, читаем стишок, издавая смешные звуки:
Малышок, малышок, ротик открывай! Язычок, язычок, ну-ка вылезай!
Как правильно освобождать нос от слизи?
Педиатры советуют сразу научить кроху сморкаться как следует — для предотвращения проблем в будущем.
Как научить ребенка высмаркивать нос правильно? Существуют следующие рекомендации:
- Недопустимо дуть с чрезмерным усилием. Возникающее в результате давление может привести к отиту и головной боли.
- Сморкаться ноздрями по очереди. При очищении носовых проходов нужно поочередно зажимать каждую ноздрю, слегка приоткрыв рот. После процедуры необходимо прочистить другой носовой проход.
- Использовать одноразовые платочки. Не позволяйте бабушкам применять многоразовые хлопковые платки — это противоречит принципам гигиены. Бумажный платочек должен выбрасываться сразу после использования.
- Применять солевые растворы. Если содержимое носика засохло, солевой раствор размягчит корочки. Для этого несколько капель жидкости впрыскивается в каждую ноздрю, после чего малыш высмаркивается.
Важно! До формирования устойчивого навыка сморкаться родители должны помогать карапузу очищать носик.
